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viernes, 5 de abril de 2013

El currículum y su plan de acción

¿Que es el currículo?¿Cuál es su sentido y de qué elementos consta?¿Qué tipo de acción educativa implica?
 
En el último día de clase, vimos una video conferencia realizada por nuestro profesor Fernando Trujillo, en la cual entrevista a Miguel Rosa, profesor de Educación Física y pedagogo y actualmente es director del CEIP. SAN JOSÉ OBRERO de Sevilla.
Un colegio situado en una zona marginal de sevilla, con mucha diversidad.
Del video lo que quiero destacar y lo que mas me ha llegado a mi, es lo siguiente:
 
En la escuela la llegada de las competencias, ha sido realmente una revolución, porque en algunos centros la gente ha visto que se necesita un cambio y al ver las competencias, han visto que es un camino posible, porque va de lleno al exito personal de cada alumno.
las competencias facilitan un trabajo cooperativo, donde los alumnos se van a ayudar unos a otros.
 
¿Que son las competencias?
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
 
Otros temas que han ido surgiendo en el vídeo es el tema desconocido del currículo; algunos profesores se piensan que el currículo es un "tocho" de hojas donde vienen escritas todos los pasos que hay que seguir en el año escolar y todo lo que hay que enseñar. Cosa que no es cierta, ya que el currículo lo deben elaborar los profesores, es decir, tomarlo como algo personal y a la vez profesional, intentar hacer llegar a los alumnos conocimientos que puedan aprender sin ninguna dificultad y que no se demostiven, si no realizando actividades y como bien destaca en el video realizando una serie de competencias en las cuales los alumnos se ayuden mutuamente y así dejar a un lado la desmotivación que hay en casos como este colegio.
 
 
Os dejo el enlace del video, que es para mi gusto, muy interesante:

jueves, 4 de abril de 2013

Mapa Conceptual

He realizado un mapa conceptual de las metas y propósitos de la educación primaria. Aquí os adjunto mi mapa conceptual junto con mi propia opinión y reflexión.

 


 

Metas y propósitos educativos

¿Cuál es el propósito de la educación?¿Qué tipo de objetivos debemos proponernos?¿Cómo los expresamos?


En clase, hemos visto un video; donde nos comentan las metas y propósitos del sistema educativo.
La protagonista de este video es Carmen Cañabate, asesora del centro de profesores de Almería, pero sobre todo maestra de primaria. En el cual responde a una serie de preguntas que le propuso nuestro profesor Fernando Trujillo.
En primer lugar, unas de las primeras cuestiones que le planteaba era entorno a los propositos o a las funciones sociales de la educación; expone que son varias, pero la mas clara es la función académica, esta funcion, no se esta realizando como debieramos, ya que las pruebas de diagnostico dice que el alumnado no estan aprendiendo todo lo que deberían aprender. El consejo que nos da es que si tenemos la suerte de llegar a un aula, no hagamos lo que actualmente hacen los profesores; dejarnos llevar por el libro de texto, sino que seamos capaces de ser verdaderos profesionales dueños de nuestra aula, de nuestro tiempo profesional y capaces de enseñar en nuestras aulas lo que realmente nosotros queramos que se haga.
Otra cuestion importante, es la función personal, desarrollar al individuo y su identidad como persona. Carmen Cañabate señala la educación emocional que es muy importante, tiene que estar presente en todo el curriculo, conocer a nuestros niños, ayudar a que se conoscar, ayudar a que tenga su autoestima alta, y todo esto se consigue organizando actividades o talleres en las que tenga que conocerse a si mismo.
La función social, es muy importante, la creación de ciudadanas y ciudadanos que sean capaces de convivir en democracia, para esto, hacer que los niños aprendan a convivir como tal, no poner los alumnos en fila de uno, sino que compartan y que aprendar a trabajar en grupo, tomar deciciones que se tengan en cuenta, aprender a argumentar tus razones, etc...

Para mi este video me ha servido para abrir los ojos y entender el proposito que tenemos que llevar a cabo todos los maestros, para así poder enseñar muy bien a nuestros niños y niñas temas a parte de lo que esta escrito en los libros de textos.
Os recomiendo que veais este video, porque es bastante interesante. Os dejo el enlace:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t8w53XD4Rz0


Un abrazo :)

Mi Juramento Docente

Tras ver la entrevista de la profesora Dolores Álvarez, la primera tarea en la asignatura de didáctica y por lo tanto en Educar21, es la elaboración tanto por escrito como visual, de nuestro propio juramento docente; en el cual me comprometo a:

  • Ofrecer a todos mis alumnos una educación que permita reforzar su desarrollo personal y su propio bienestar, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio de cara a reforzar su futuro académico y profesional.
  • Prometo utilizar métodos de enseñanza avanzada para la motivación del alumnado.
  • Transmitirle apoyo y confianza creando un lazo afectivo.
  • Me comprometo a hacer de cada clase una experiencia para ellos en la que cada día aprendan cosas nuevas y no sólo con papel y boli, sino con otros métodos de enseñanza, siempre en un ambiente cómodo y susceptible para el alumnado.
  • Transmitirles a mis alumnos la importancia de la igualdad de clases y de género tanto dentro como fuera de la escuela.
  • Conocer y comprender los problemas familiares o escolares del alumnado con dificultades académicas.
https://www.youtube.com/watch?v=LPe0BAwM5BY&feature=youtube_gdata_player

Espero que os guste. UN SALUDO!!

El profesorado ante la enseñanza

¿Cuáles son los retos a los cuales se enfrenta el profesorado?¿Cuáles son sus compromisos?¿Cuáles son las competencias que necesita para realizar su labor?

Tras ver el vídeo dónde la profesora Dolores Álvarez actualmente directora del Instituto Profesor Juan Bautista de Sevilla , en el cual cuenta sus experiencias tras llevar 35 años trabajando en el ámbito de la educación.
Toda su vida profesional; experiencias, retos, momentos malos o buenos... lo ha estado escribiendo durante toda su vida profesional.
En el vídeo nos cuenta los desafíos que hay actualmente en los colegios e instituto, como un maestro tiene que actuar sobre diversos niños que se encuentran desmotivados y a la vez desmotivan al resto de los compañeros. La profesora Dolores Álvarez afirma que hace falta muchas habilidades sociales para lograr entender a esa clase de alumnos que solo le importa todo lo material y que no les interesa lo inmaterial que es conocer y aprender los contenidos de diversas materias.
Expone que para poder acercarnos a ese tipo de alumnos no tenemos que hacerlo con libros, papel o boli, porque así nos rechazarían y volvería su estado de negación y desmotivación.
Asegura que si nos acercamos a ese tipo de niños, con cariño, sentimientos, emociones, sabiendo sus valores, buscarselo... cada alumno tiene un poder y un valor que tenemos que buscarselo.
Los rasgos fundamentales de la escuela del siglo 21 son los siguientes; la escuela no puede estar cerrada, tiene que estar inmensa en lo que es la sociedad, es decir, con medios y instrumentos de nuestro siglo, siglo 21.
Por tanto la utilización de plataformas de educación por internet, pizarras digitales, portatiles, cámaras de vídeos o de fotos, móviles, etc... es muy importante para llevar a cabo la educación en este siglo en el que estamos.