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lunes, 18 de noviembre de 2013

TIC y LOE

Las tecnologías de la información y la comunicación en la ley orgánica de educación tienen como objetivo:
  • Mejorar la capacitación de los docentes 
  • Desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento
  • Garantizar el acceso a todos a las tecnologías de la información.
En Educación Infantil se fomentará una primera aproximación al uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
En Educación primaria, se iniciarán en la utilización, para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
En Educación secundaria, se empezará a adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.
En Bachillerato, utilizarán con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
En Postobligatoria, aquí es dónde daran uso completo a las tecnologías de la información y la comunicación.

Como podemos observar estos son los objetivos que se suponen que tienen que llevar la educación en las diferentes áreas del currículo, pero como ya sabemos y hemos vivido no lo cumplen a raja tabla. Algunos maestros odian las tecnologías, prohiben su uso, cohibiendo a sus alumnos a una enseñanza más plena y social que la enseñanza tradicional.
Hoy en día, los nuevos docentes, se interesan más por las nuevas tecnologías y así hacen que sus alumnos trabajen más en clase con "cosas" que si les llama la atención.
Para algunos ineptos, las tecnologías no solo es malo o para jugar, hay diversas aplicaciones y recursos en internet que ayudan a mejorar la educación, así como al estudio.

martes, 8 de octubre de 2013

Blogs. ¿Que es?

El primer tema dónde hemos hecho hincapié, es en la realización de un blog, que utilizaremos en esta asignatura como una especia de portafolios, donde iremos recopilando todo lo que aprendamos en clase así como trabajos realizados.


Para empezar, debemos saber en que consiste un blogs; es un espacio web que se suele actualizar periódicamente,, dónde se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, etc..., de una o varias personas.



El término blogs, proviene del inglés "web" y "log" (log=diario).



Hoy en día los genéricamente denominados "blogs" se han convertido en una forma muy extendida de comunicación interpersonal y a la vez en una herramienta colaborativa donde otras personas pueden exponer sus propias opiniones.



El Blogs, nos sirve como una herramienta de trabajo para entrar en contacto con personas que comparten los mismos gustos e intereses, para compartir experiencias, compartir información y organizar eventos, reuniones, excursiones, etc.



Crear un blog es rápido y sencillo, primeramente se crea una cuenta en gmail, y a partir de ahí ya tenemos acceso a todos los servicios que proporciona google, como puede ser youtube, blogger, google docs, etc...



Aquí os dejo  un vídeo donde nos explica la importancia del uso de los blogs en educación:


martes, 1 de octubre de 2013

Nuevo curso, nueva asignatura

Empezamos un nuevo curso, ya estamos en segundo, con esto entre las asignaturas que tenemos en el primer cuatrimestre, se encuentra Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la educación primaria, esta asignatura es impartida por Julio Torrecillas Ramírez, dónde nos enseñara una serie de recursos que podamos adaptar al currículo de educación primaria.

En la actualidad, el uso de las tecnologías está muy presente en nuestra vida cotidiana, las utilizamos para todo, el avance en este ámbito ha permitido que las tecnologías no sirvan nada más para entretener o para el ocio, si no también para que sea una potente herramienta de trabajo, tanto en las escuelas como en cualquier otro lugar.

En las escuela, a las tecnologías la llamamos TICS, ¿y que son las tics? podemos definir como tics a las tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de  de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e .

Hoy en día el uso de estas tics, forma parte del alumnado de educación primaria, ya que a los niños pequeños les llama muchisimo la atención las nuevas tecnologías, y usarlas en las escuelas fomenta la motivación del niño para aprender y trabajar en equipo.

domingo, 16 de junio de 2013

PECHA-KUCHA

video

Haiku

 
¿Que és un haiku?

Un haiku es un poema japones compuesto por tres versos de 5,7 y 5 silabas.
 
Nuestra siguiente tarea consiste en la elaboración de un Haiku, para colgarlo en la facultad como motivo del Día del Libro.
 


viernes, 5 de abril de 2013

El currículum y su plan de acción

¿Que es el currículo?¿Cuál es su sentido y de qué elementos consta?¿Qué tipo de acción educativa implica?
 
En el último día de clase, vimos una video conferencia realizada por nuestro profesor Fernando Trujillo, en la cual entrevista a Miguel Rosa, profesor de Educación Física y pedagogo y actualmente es director del CEIP. SAN JOSÉ OBRERO de Sevilla.
Un colegio situado en una zona marginal de sevilla, con mucha diversidad.
Del video lo que quiero destacar y lo que mas me ha llegado a mi, es lo siguiente:
 
En la escuela la llegada de las competencias, ha sido realmente una revolución, porque en algunos centros la gente ha visto que se necesita un cambio y al ver las competencias, han visto que es un camino posible, porque va de lleno al exito personal de cada alumno.
las competencias facilitan un trabajo cooperativo, donde los alumnos se van a ayudar unos a otros.
 
¿Que son las competencias?
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
 
Otros temas que han ido surgiendo en el vídeo es el tema desconocido del currículo; algunos profesores se piensan que el currículo es un "tocho" de hojas donde vienen escritas todos los pasos que hay que seguir en el año escolar y todo lo que hay que enseñar. Cosa que no es cierta, ya que el currículo lo deben elaborar los profesores, es decir, tomarlo como algo personal y a la vez profesional, intentar hacer llegar a los alumnos conocimientos que puedan aprender sin ninguna dificultad y que no se demostiven, si no realizando actividades y como bien destaca en el video realizando una serie de competencias en las cuales los alumnos se ayuden mutuamente y así dejar a un lado la desmotivación que hay en casos como este colegio.
 
 
Os dejo el enlace del video, que es para mi gusto, muy interesante:

jueves, 4 de abril de 2013

Mapa Conceptual

He realizado un mapa conceptual de las metas y propósitos de la educación primaria. Aquí os adjunto mi mapa conceptual junto con mi propia opinión y reflexión.

 


 

Metas y propósitos educativos

¿Cuál es el propósito de la educación?¿Qué tipo de objetivos debemos proponernos?¿Cómo los expresamos?


En clase, hemos visto un video; donde nos comentan las metas y propósitos del sistema educativo.
La protagonista de este video es Carmen Cañabate, asesora del centro de profesores de Almería, pero sobre todo maestra de primaria. En el cual responde a una serie de preguntas que le propuso nuestro profesor Fernando Trujillo.
En primer lugar, unas de las primeras cuestiones que le planteaba era entorno a los propositos o a las funciones sociales de la educación; expone que son varias, pero la mas clara es la función académica, esta funcion, no se esta realizando como debieramos, ya que las pruebas de diagnostico dice que el alumnado no estan aprendiendo todo lo que deberían aprender. El consejo que nos da es que si tenemos la suerte de llegar a un aula, no hagamos lo que actualmente hacen los profesores; dejarnos llevar por el libro de texto, sino que seamos capaces de ser verdaderos profesionales dueños de nuestra aula, de nuestro tiempo profesional y capaces de enseñar en nuestras aulas lo que realmente nosotros queramos que se haga.
Otra cuestion importante, es la función personal, desarrollar al individuo y su identidad como persona. Carmen Cañabate señala la educación emocional que es muy importante, tiene que estar presente en todo el curriculo, conocer a nuestros niños, ayudar a que se conoscar, ayudar a que tenga su autoestima alta, y todo esto se consigue organizando actividades o talleres en las que tenga que conocerse a si mismo.
La función social, es muy importante, la creación de ciudadanas y ciudadanos que sean capaces de convivir en democracia, para esto, hacer que los niños aprendan a convivir como tal, no poner los alumnos en fila de uno, sino que compartan y que aprendar a trabajar en grupo, tomar deciciones que se tengan en cuenta, aprender a argumentar tus razones, etc...

Para mi este video me ha servido para abrir los ojos y entender el proposito que tenemos que llevar a cabo todos los maestros, para así poder enseñar muy bien a nuestros niños y niñas temas a parte de lo que esta escrito en los libros de textos.
Os recomiendo que veais este video, porque es bastante interesante. Os dejo el enlace:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t8w53XD4Rz0


Un abrazo :)

Mi Juramento Docente

Tras ver la entrevista de la profesora Dolores Álvarez, la primera tarea en la asignatura de didáctica y por lo tanto en Educar21, es la elaboración tanto por escrito como visual, de nuestro propio juramento docente; en el cual me comprometo a:

  • Ofrecer a todos mis alumnos una educación que permita reforzar su desarrollo personal y su propio bienestar, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio de cara a reforzar su futuro académico y profesional.
  • Prometo utilizar métodos de enseñanza avanzada para la motivación del alumnado.
  • Transmitirle apoyo y confianza creando un lazo afectivo.
  • Me comprometo a hacer de cada clase una experiencia para ellos en la que cada día aprendan cosas nuevas y no sólo con papel y boli, sino con otros métodos de enseñanza, siempre en un ambiente cómodo y susceptible para el alumnado.
  • Transmitirles a mis alumnos la importancia de la igualdad de clases y de género tanto dentro como fuera de la escuela.
  • Conocer y comprender los problemas familiares o escolares del alumnado con dificultades académicas.
https://www.youtube.com/watch?v=LPe0BAwM5BY&feature=youtube_gdata_player

Espero que os guste. UN SALUDO!!

El profesorado ante la enseñanza

¿Cuáles son los retos a los cuales se enfrenta el profesorado?¿Cuáles son sus compromisos?¿Cuáles son las competencias que necesita para realizar su labor?

Tras ver el vídeo dónde la profesora Dolores Álvarez actualmente directora del Instituto Profesor Juan Bautista de Sevilla , en el cual cuenta sus experiencias tras llevar 35 años trabajando en el ámbito de la educación.
Toda su vida profesional; experiencias, retos, momentos malos o buenos... lo ha estado escribiendo durante toda su vida profesional.
En el vídeo nos cuenta los desafíos que hay actualmente en los colegios e instituto, como un maestro tiene que actuar sobre diversos niños que se encuentran desmotivados y a la vez desmotivan al resto de los compañeros. La profesora Dolores Álvarez afirma que hace falta muchas habilidades sociales para lograr entender a esa clase de alumnos que solo le importa todo lo material y que no les interesa lo inmaterial que es conocer y aprender los contenidos de diversas materias.
Expone que para poder acercarnos a ese tipo de alumnos no tenemos que hacerlo con libros, papel o boli, porque así nos rechazarían y volvería su estado de negación y desmotivación.
Asegura que si nos acercamos a ese tipo de niños, con cariño, sentimientos, emociones, sabiendo sus valores, buscarselo... cada alumno tiene un poder y un valor que tenemos que buscarselo.
Los rasgos fundamentales de la escuela del siglo 21 son los siguientes; la escuela no puede estar cerrada, tiene que estar inmensa en lo que es la sociedad, es decir, con medios y instrumentos de nuestro siglo, siglo 21.
Por tanto la utilización de plataformas de educación por internet, pizarras digitales, portatiles, cámaras de vídeos o de fotos, móviles, etc... es muy importante para llevar a cabo la educación en este siglo en el que estamos.

viernes, 22 de marzo de 2013

¿Qué es un PLE?

Unos de los primeros días de clase, vimos un video, dónde el protagonista era Jordi Adell, doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de València y profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I.
En el video, el profesor Jordi Adell nos explicaba lo que es un PLE y la importancia que tiene.
 
Un PLE (Personal Learning Environment) son recursos para gestionar el aprendizaje en la red, no una aplicación, ni plataforma; es decir nosotros seleccionamos el contenido y la fuente de información. Podemos encontrar dos tipos de personas; los visitantes (personas que acceden a la red y no dejan huella de su visita) y las personas que conforman una identidad digital y que comparten su información y conocimientos con el resto del mundo, también supone un medio a través del cual la sociedad puede comunicarse. En resumen, es un agente socializador.
 
Os dejo un ejemplo de PLE:
 
 

Presentación

Hola a todos!! Mi nombre es Mariluz Díaz, tengo 19 años, soy estudiante en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, pero natural de Tarifa (Cádiz).
La creación de este blog ha sido a causa de la asignatura de Didáctica de la educación, impartida por el profesor Fernando Trujillo.
Esta asignatura es muy distinta a las demás que estamos cursando este año, ya que no se trata de aprender a enseñar con boli, papel o apuntes, ya que nuestra sociedad esta avanzando cada vez más en el campo de la tecnología, y tanto como los maestros y sus alumnos deben aprender a usar estos métodos de enseñanza. En esta asignatura vamos a dejar atrás el tópico del aprendizaje pasado, lo que hacemos es participar en el proyecto Educar21, y os preguntareis de que se trata:
  • Educar 21 es un proyecto de innovación docente para la capacitación del profesorado de Educación Infantil y Primaria en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta a través de un uso intensivo y creativo de la red, tanto por medio de sistemas de gestión del aprendizaje como también gracias a herramientas “loosely-coupled” como blogs, wikis, servicios de vídeo y podcast, Facebook y Twitter.
 En este blog voy a escribir cada paso y aprendizaje en esta asignatura, así como todos los progresos educativos que vaya obteniendo a lo largo de mi carrera.
 
 
Un Saludo.